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Les stages 2007
Vous trouverez ci-jointes des informations concernant des stages ayant trait à la prise en charge et à l’éducation de personnes sourdes-aveugles ou sourdes-malvoyantes.L'organisme formateur est
l’APCF
Association de Patronage – Centre de Formation
Siège social : 116, avenue de la Libération 86000 POITIERS
Formation Professionnelle N° d’enregistrement : 54 860022586
Le CRESAM identifie dans le cadre de son travail auprès des professionnels, familles et personnes sourdes-aveugles ou sourdes-malvoyantes, les besoins en formation en particulier pour ce qui concerne les professionnels non spécialisés dans le domaine de la surdi-cécité. Ces stages sont donc ouverts aux professionnels de la surdi-cécité et aux familles, mais toute personne extérieure intéressée peut renvoyer un bulletin d’inscription
Il s’agit cette année d'une formation initiale en 3 modules qui seront proposés chaque année. Cela permettra de suivre les trois modules sur une année ou plusieurs années.
Liste des stages 2007
Module
1 :
Sensibilisation
Objectif général : Ce premier module a pour but de sensibiliser les personnes en contact avec des personnes sourdes-aveugles ou sourdes-malvoyantes, aux savoir-faire indispensables à l’accompagnement de ces personnes.
Ce stage
comportera à la fois :
- des informations générales sur la surdi-cécité
(histoire, catégories, bases médicales, langage et processus de communication),
- des activités pratiques de mise en condition
(simulations des déficiences sensorielles, locomotion, AVJ)
- des ateliers d’analyse des situations (analyse de
la pratique et analyse vidéo).
Public visé : Ce
stage est ouvert aux professionnels nouvellement recrutés (dans des
établissements spécialisés ou non) et aux familles de personnes sourdes-aveugles
qui n’ont jamais bénéficié de formation.
Approche pédagogique :
Taille du groupe :
entre 5 et 20 personnes afin de faciliter les échanges et l’implication des
stagiaires dans les travaux
Aller retours constants entre
information, théorie et pratique.
Exposés
Activités pratiques
Ateliers d’analyse vidéo : matériel
fourni par les formateurs
Les intervenants sont des professionnels
(éducateurs, médecins spécialisés, psychologues, orthophonistes, orthoptiste,
psychomotricien, instructeur en locomotion…) expérimentés dans le domaine de la
SC
Coût de la formation : 200 €
Dates : du 12 au 16 mars 2007
Chaque stage devra fonctionner dans une fourchette comprise entre 6 et 20 stagiaires.
Lieu : CRESAM de Poitiers
Le programme :
Lundi :
Introduction
Historique,
Catégories de surdi-cécité, Etiologies principales et
présentation des dispositifs pour Sourds-Aveugles
en France
Activité pratique :
Repas en simulation de
surdi-cécité
Analyse de la pratique :
Echanges et bilan de l’expérience
vécue
Apport théorique :
Les Aides techniques
Mardi :
Analyse vidéo :
Présentation de vidéos illustratives et recueil des représentations
des participants
Atelier d’analyse vidéo
Apport théorique : Sécurité
affective et attachement
Les autres sens : Toucher,
goût équilibre, lien avec la SC
Mercredi :
Vision : fonctionnement normal et
pathologies
Apports théoriques
Le Développement du langage
Atelier pratique en ateliers
tournants
Sensibilisation pratique à différentes
formes de communication, pictos, LSF….
Jeudi :
Apports théoriques
Polysensorialité et processus de communication
Audition
: fonctionnement normal et pathologies
Activité pratique : Locomotion, technique de guide et AVJ
Vendredi :
Apports théoriques
Ethique et attitudes de
l'accompagnement
Analyse vidéo : Présentation de
vidéos illustratives proposée le premier jour
Analyse de l’évolution des représentations des stagiaires.
Bilan et présentation du module
N°2
Pour s'inscrire, utiliser le bulletin d'inscription
Module
2 :
Approfondissements
Objectif général : Ce deuxième module a pour but de permettre aux personnes en contact avec des personnes sourdes-aveugles ou sourdes-malvoyantes, d’améliorer leurs compétences en lien avec les différentes catégories d’âge (enfant, adolescent, adulte et personne âgée), de situation de handicap (SC congénitale ou acquise). On prendra en compte le caractère développemental des compétences cognitives et communicatives des personnes. On abordera également la question du rapport au corps et au toucher dans la communication chez les personnes SA.
Ce stage
comportera à la fois :
- des informations théoriques sur la surdi-cécité ( développement cognitif,
vieillissement, SC acquise et congénitale et rapport au toucher)
- des études de cas qui devront être préparées par les stagiaires, et
présentations effectués par des personnes SA exposant leur expérience.
- des ateliers d’analyse des situations (analyse de la pratique et analyse
vidéo).
Public
visé : avoir
participé de façon satisfaisante au module 1 ou être reconnu apte en fonction
de l’expérience professionnelle acquise par les responsables de la formation
apporter du matériel (études de cas et vidéos) qui devra être remis aux
responsables le premier jour du stage; Dans ces conditions, le stage est ouvert
aux familles et aux professionnels des établissements spécialisés ou non.
Approche
pédagogique :
Taille du groupe :
entre 5 et 20 personnes afin de faciliter les échanges et l’implication des
stagiaires dans les travaux
Aller retours constants entre information, théorie et pratique.
Exposés, Activités pratiques, Ateliers d’analyse vidéo
Coût de la formation : 200 €
Dates : du 21 au 25 mai 2007
Chaque stage devra fonctionner dans une fourchette comprise entre 6 et 20 stagiaires.
Programme :
Lundi :
Théorie et présentation de cas
Développement cognitif tout au long de
la vie : Petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte
Fonctionnement cognitif au grand
âge
Mardi :
Approche Théorique
Introduction à la surdi-cécité
congénitale chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte
Etude de cas
Les stagiaires apportent des études de
cas
Mercredi :
Approche Théorique
Introduction à la surdi-cécité acquise
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte
Etude de cas
Travail sur les études de cas
apportées par les stagiaires
Jeudi :
Information et témoignages
Les modes de vie et modalités de prise
en charge en France
Intervention de personnes SA
Vendredi :
Approche Théorique
L’expérience du toucher :
Rapport au corps de l'autre et au
corps propre dans la communication
Éthique professionnelle
Bilan
Point sur les acquis et questions en
suspens
Pour s'inscrire, utiliser le bulletin d'inscription
Module
3 :
Etiologies de la surdi-cécité et modalités d'accompagnement
Objectif général : Ce troisième module a
pour but de permettre aux personnes en contact avec des personnes
sourdes-aveugles ou sourdes-malvoyantes, de connaître les différentes étiologies
de la surdi-cécité et d’adapter leur pratique aux caractéristiques spécifiques
qui résultent de ces étiologies. Ce stage comportera à la fois :
- des informations théoriques (au niveau médical et fonctionnel) sur les
étiologies (Usher, CHARGE, Rubéole et autres maladies rares), sur la génétique
et sur l’embryogenèse.
- Des ateliers sur les aspects psychiques liés au mode d’action des
différentes étiologies (pour les personnes sourdes-aveugles, les familles et les
professionnels). - Des présentations de pratiques pédagogiques ou de
réadaptation liées aux spécificités des étiologies.
- Des présentations de l’environnement sociologique lié à ces différentes
étiologies (association d’usagers ou de familles)
- Une initiation pratique aux méthodes de recherche d’information sur les
maladies et les modes d’accompagnement.
Public visé : avoir participé de façon satisfaisante au module 2 ou être reconnu apte en fonction de l’expérience professionnelle acquise par les responsables de la formation
Approche
pédagogique :
Taille du groupe : entre 5 et 20 personnes afin de faciliter les échanges et
l’implication des stagiaires dans les travaux
Aller retours constants entre information, théorie et pratique.
Exposés, Activités pratiques, Ateliers d’analyse vidéo
Coût de la formation : 200 €
Dates : du 15 au 19 octobre 2007
Chaque stage devra fonctionner dans une fourchette comprise entre 6 et 20 stagiaires.
Lieu : CRESAM de Poitiers
Programme :
Lundi :
Génétique et embryogenèse
La Rubéole congénitale
problématique médicale
spécificités fonctionnelles :
communication, mobilité, autonomie
Le vieillissement
Mardi :
Le syndrome de USHER
problématique médicale
Spécificités fonctionnelles :
communication, mobilité, éducation et réadaptation
Aspects psychiques et témoignages
Mercredi :
Le syndrome CHARGE
problématique médicale
spécificités fonctionnelles : système
perceptif, communication, apprentissage
Témoignages et études de cas
Jeudi :
Autres syndromes rares
Présentation de différents syndromes
(aspects médicaux et études de cas)
Apprendre aux personnes à chercher les
informations (Internet).
présentation des associations
Vendredi
:
Mobilisation psychique face à la maladie
Introduction théorique
La dynamique familiale (parents,
fratrie et professionnels) : témoignages et études de cas
Bilan
Pour
s'inscrire, utiliser le bulletin d'inscription
NOM :.Prénom :
Profession :
Adresse :
Téléphone :
Etablissement
:
Téléphone :
Sélectionner votre choix, en rayant les modules qui ne vous concernent pas
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